Halaman
Kreativitas41puisidarir.BLOBUFSTFNCVOZJrLBOEVOHBOJTJVOUVLNFOHFUBIVJMBHVXBDBOBNFOHJEFOUJàLBTJQPLPLQFSJOUBINFNCVBUCBHBOQSPTFEVSLFSKBrTVSBUrNFNPCFSVQBEFOHBODBSBrKFOJTLFHJBUBOrXBLUVQFMBLTBOBBOrLFUFSBOHBODBUBUBONFNFSIBUJLBOKreativitasSetiap pribadi memiliki daya kreativitas yang berbeda. Kreativitas dapat dituangkan dengan cara yang berbeda pula bergantung keinginan masing-masing. Salah satu sarana untuk menuangkan daya kreativitas Anda adalah dengan menulis.Pada pelajaran ini, Anda akan belajar memahami perintah kerja tertulis dengan cara mengidentifikasi pokok perintah dan membuat bagan atau prosedur kerja. Selain itu, Anda akan belajar membuat parafrasa lisan dari bentuk puisi, lagu, atau wacana.Agar Anda dapat memahami pelajaran ini, perhatikan terlebih dahulu peta konsep Pelajaran 3 berikut.3PelajaranSumberwww. blogger.com, "QSJMKreativitas.FNCVBUQBSBGSBTBMJTBONFMBMVJLFHJBUBO.FNBIBNJQFSJOUBILFSKBUFSUVMJT"MPLBTJXBLUVKBNQFMBKBSBO
&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
A. Memahami Perintah Kerja Tertulis1. Mengidentifikasi pokok perintah dan merencanakan tindak lanjut perintah berdasarkan catatanSebagai seorang calon karyawan atau pegawai pada se-buah instansi tertentu, kecepatan memahami isi perintah kerja dari atasan atau pimpinan menjadi sesuatu yang sangat penting. Salah satu perintah kerja yang penting dipahami dengan cepat adalah perintah kerja dalam bentuk tertulis. Memahami perintah kerja tertulis bermakna mengetahui benar tentang suatu perintah yang disampaikan secara tertulis untuk dilaksanakan sesuai dengan isi perintah. Perintah kerja tertulis biasanya dituangkan dalam bentuk surat perintah.Surat perintah adalah surat yang dikeluarkan oleh suatu instansi atau pihak yang lebih tinggi dan ditujukan kepada instansi atau pihak yang lebih rendah untuk melakukan sesuatu atau tidak melakukan sesuatu sesuai dengan yang tertulis dalam surat perintah.Bagian-bagian yang tampak dalam surat perintah adalah sebagai berikut.a. Judulb. nomorc. nama dan jabatan penerima perintahd. isi perintahe. tanggal, bulan, dan tahun dikeluarkanf. tempat dikeluarkang. cap unit atau organisasih. tanda tangan, nama, dan induk pegawai pemberi perintahDalam konteks kelembagaan, surat perintah bisa berfungsi sebagai salah satu sarana komunikasi antara atasan (pimpinan) dan bawahan dalam memberikan suatu perintah yang harus atau tidaknya dilaksanakan. Tujuan pembuatan surat perintah adalah mengharapkan sesuatu yang diinginkan atau kehendak dapat terwujud oleh orang lain. Berdasarkan penyampaian, perintah dapat berupa lisan dan tulisan atau tertulis. Berdasarkan bentuknya, perintah dapat diwujudkan dalam bentuk surat perintah, surat tugas, intruksi. Cara pemberian perintah dapat dilakukan melalui surat, peng-umuman, buku manual kerja, surat edaran, disposisi, juga memo. Hal itu disesuaikan dengan situasi dan keperluan. 4FUJBQQFSJOUBIIFOEBLOZB"OEBQFSIBUJLBOEFOHBOUFMJUJLBSFOBQFNCFSJQFSJOUBI CJBTBOZBBUBTBO
PSBOHUVB
BUBVHVSV
NFOHIBSBQLBOTFTVBUVZBOHUFSCBJLEBSJ"OEB/BI
QBEBQFMBKBSBOLBMJJOJ
"OEBBLBOCFMBKBSNFOHJEFOUJàLBTJQPLPLQFSJOUBIEBONFSFODBOBLBOUJOEBLMBOKVUOZB4FMBJOJUV
"OEBBLBOCFMBKBSNFNCVBUCBHBOBUBVQSPTFEVSLFSKBCFSEBTBSLBOQFSJOUBILFSKBUFSUVMJTTujuan Belajar
Kreativitas43Perintah, baik berdasarkan penyampaian atau berdasarkan bentuknya, pada prinsipnya sama, yaitu menyuruh atau me-minta seseorang melakukan atau tidak melakukan aktivitas berdasarkan perintah.Apabila Anda menerima perintah tertulis, hal yang harus dilakukan di antaranya:a. membaca dengan saksama perintah tertulis yang diterima;b. mengerti atau mengetahui isi perintah;c. bertanya jika belum mengerti, baik kepada pemberi perintah (jika memungkinkan) maupun kepada pihak lain yang sekiranya mengerti tentang perintah itu.Tindakan selanjutnya setelah menerima perintah tersebut, namun belum melaksanakan perintah, di antaranya:a. menuliskan isi perintah;b. merencanakan atau menentukan untuk melaksanakan perintah;c. menyiapkan komponen-komponen (administrasi) secara lengkap, sesuai dengan keperluan;d. berkonsultasi dengan pemberi perintah.Sumber:www.photobucket.com , "QSJM.FNCBDBTBNCJMNFNJLJSLBOUJOEBLMBOKVUTVBUVQFSJOUBIGambar 3.1
44&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
PT KARYA MAKMURJalan Abdi Negara 12 ManadoTlp. 2430019SURAT KEPUTUSAN Nomor : 02/SPK/PK/VII/2008Dasar : 1. Surat Undangan dari Kadin No 10/SU/PEL/VI/2007 tentang Seminar dan Pelatihan.Untuk mengetahui kemampuan, kreativitas, produktivitas, dan efisien kerja maka dipandang perlu untuk mengikutsertakan karyawan dalam pelatihan dengan tema "Efisiensi dan Produktivitas Kerja dalam Menghadapi Era Teknologi dan Market Global".MEMERINTAHKANKepada : Nama : Ir. SelvarindaJabatan : Kasi. ProduksiUntuk : 1. Mengikuti Pelatihan dan Seminar yang dilaksanakan oleh Kamar Dagang dan Industri Pusat.2. Terhitung mulai tanggal 5 Juli s.d. 4 Agustus 2007 bertempat di Hotel Hyatt Surabaya - Jawa Timur.3. Mengatur dan mempersiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan kegiatan yang akan dilaksanakan.4. Biaya sepenuhnya ditanggung oleh perusahaan.5. Melaporkan hasil seminar kepada bagian personalia dan atasan sebagai pemberi perintah (bentuk administrasi).Perintah ini agar dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan penuh tanggung jawab.Dikeluarkan di : ManadoPada tanggal : 1 Juli 20071. Surat Perintah melalui suratDirekturIr. Mochammad Dzian Akbar FirdausNRP. 123456Bacalah dengan saksama contoh surat perintah berikut.
Kreativitas45A. Bacalah kembali contoh surat perintah tersebut dengan saksama dan jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut.1. Siapakah pemberi perintah dan apakah jabatannya?2. Siapakah penerima perintah dan sebutkan jabatannya?3. Instansi manakah yang menyelenggarakan kegiatan dan pelatihan seminar?4. Apakah tujuannya perusahaan mengirimkan karyawan mengikuti kegiatan tersebut?5. Apakah tugas yang diberikan direktur kepada penerima perintah?6. Bulan berapakah surat undangan yang dikeluarkan oleh pihak Kadin?7. Di kota manakah surat perintah dikeluarkan?8. Sebutkan isi surat tersebut.9. Apakah yang menjadi dasar bahwa pimpinan mengeluarkan surat perintah?10. Kapan kegiatan pelatihan dan seminar berlangsung?B. Jawablah pertanyaan berikut apabila perintah tersebut ditujukan kepada Anda. 1. Apakah tindakan Anda pada saat menerima surat perintah tersebut?2. Apakah yang akan Anda lakukan sebelum melaksanakan perintah?3. Apakah yang akan Anda lakukan setelah melaksanakan perintah?4. Apakah yang Anda lakukan dalam merealisasikan hasil kegiatan terhadap perusahaan?2. Surat Perintah melalui MemoMemorandum sering disebut juga memo. Memo atau memo randum merupakan surat yang dipergunakan secara intern dalam suatu unit kerja (lembaga), berupa surat dari atasan (pimpinan) kepada bawahan atau antarpejabat dalam suatu unit kerja atau lembaga.Fungsi isi memo dapat berupa pemberitahuan atau infor-masi permintaan, memberi saran dan petunjuk, pesan-pesan dan perintah.Latihan Pemahaman
46&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
Jelaskan hal-hal yang akan Anda lakukana. setelah menerima memob. sebelum melaksanakan perintah c. sesudah melaksanakan perintah2. Membuat bagan/prosedur kerja berdasarkan perintah kerja tertulisSurat perintah yang diterima, tentu harus ditindaklanjuti dengan melakukan isi perintah tersebut dengan sebaik-baiknya. Bagaimana pun juga, surat perintah kerja yang disampaikan secara tertulis memiliki kekuatan hukum dan moral tertentu bagi penerima perintah. Surat perintah kerja juga berhubungan dengan loyalitas kerja dan kualitas kerja penerima perintah. Oleh karena itu, dalam melakukan isi surat perintah kerja, PT UNGGUL SENTOSAJalan Achmad Syam 72 PadangMEMONomor : 14/SP/VI/2007Kepada : (Nama Anda) Anggap Anda penerima perintahDari : DirekturHal : Pelatihan dan SeminarSesuai dengan surat dari Kantor Dagang dan Industri Pusat Nomor: 10/Su/PK/VI2007, undangan tentang Pelatihan dan Seminar, tanggal 7 Juni s.d. 15 Juli 2007. Tempat Kantor Kadin Pusat. Saudara dipercaya untuk mengikuti acara tersebut. Segala sesuatu bicarakan dengan bendahara perusahaan dan bagian personalia.Padang, 1 Juni 2007 Ir. Dahlan Fauzi BachriNRP. 781553Latihan PemahamanBerikut ini contoh surat perintah berupa memo.
Kreativitas474BMBITBUVDPOUPICVLVQSPTFEVSLFSKBGambar 3.2Sumber: www.flickr.com, "QSJMmemerlukan tahapan kerja atau prosedur yang matang agar berhasil dengan baik. Salah satu bentuk prosedur kerja yang perlu disiapkan adalah menyusun atau membuat bagan atau prosedur kerja berdasarkan perintah kerja tertulis. Dalam praktiknya, tidak terdapat pembakuan dalam penyusunan bagan atau prosedur kerja berdasarkan perintah kerja tertulis. Prosedur kerja disusun berdasarkan kepentingan dan ketercapaian tujuan isi perintah kerja. Prosedur kerja disusun agar pelaksanaannya terencana dan tersusun dengan sistematis. Prosedur kerja harus mengandung beberapa aspek berikut ini.1. Nomor urut kegiatan;2. kegiatan;3. waktu pelaksanaan; 4. keterangan atau catatan.Berikut ini disajikan salah satu contoh prosedur kerja ber-dasarkan surat perintah. Pahamilah kembali isi surat perintah berikut ini.PT MAJU JAYAJalan Cijerah17 Kota BandungMEMONomor : 14/SP/VI/2007Kepada : (Nama Anda) Anggap Anda penerima perintahDari : DirekturHal : Pelatihan dan SeminarSesuai dengan surat dari Kantor Dagang dan Industri Pusat Nomor: 10/Su/PK/VI2007, undangan tentang Pelatihan dan Seminar, tanggal 7 Juni s.d. 15 Juli 2007. Tempat Kantor Kadin Pusat. Saudara dipercaya untuk mengikuti acara tersebut. Segala sesuatu bicarakan dengan bendahara perusahaan dan bagian personalia.Bandung, 1 Juni 2007Ir. Arifin PermanaNRP. 789012
&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
1. Carilah sebuah surat perintah dari berbagai instansi.2. Susunlah sebuah prosedur kerja berdasarkan isi surat perintah tersebut.3. Sampaikanlah isi prosedur kerja tersebut di hadapan teman-teman dalam forum diskusi.Prosedur kerja yang telah disusun perlu diiformasikan kepada pemberi perintah. Informasi yang disampaikan adalah rencana kegiatan yang akan dilakukan kepada pemberi perintah yang telah disusun seperti contoh tersebut. Selanjutnya, perlu juga diadakan revisi rencana kegiatan sesuai dengan arahan pemberi perintah.Minggu ke–Kegiatan1341FSTJBQBOBENJOJTUSBTJ1FOHVSVTBO4VSBU1FSJOUBI+BMBO 41+
,POTVMUBTJEFOHBOQJNQJOBO1FNCFSBOHLBUBOLFMPLBTJTabel 3.1Prosedur KerjaLatihan PemahamanProsedur kerja terhadap isi surat perintah tersebut dapat disusun sebagai berikut.
Kreativitas49Mari kita memparafrasakan penggalan teks pidato berikut ini dengan kalimat Anda sendiri. Bacalah penggalan teks pidato berikut dengan intonasi, lafal, dan gaya berpidato yang baik.B. Membuat Parafrasa LisanSaudara-saudara yang saya banggakan,Di tengah-tengah haru birunya pembangunan sumber daya manusia, kita selayaknya tampil menjadi pioner bangsa yang tidak selalu menjadi benalu kehidupan. Kita sebagai tunas harapan bangsa harus mampu memupuk jiwa nasionalisme pada diri kita agar menjelma menjadi anak bangsa yang menjadi kebanggaan orang tua dan bangsa kita.Oleh karena itu, mulai dari sekarang kita harus sudah mulai menyingsingkan lengan dengan cara tidak berpangku tangan. Tugas utama kita yang dibebankan orang tua dan bangsa adalah belajar.Pada contoh penggalan pidato di atas terkandung beberapa ungkapan yang mengandung makna tersirat. Makna tersirat adalah makna yang perlu ditafsirkan atau makna yang tidak langsung dapat dipahami. Agar isi penggalan pidato tersebut dipahami dengan baik, maka ungkapan-ungkapan yang tersirat tersebut memerlukan parafrasa.Ungkapan-ungkapan tersebut perlu dijabarkan ke dalam bahasa Anda sendiri tanpa menghilangkan isi atau maksud utama ungkapan tersebut. Cermatilah contoh penjabaran ungkapan tersebut berikut ini.• haru birunya pembangunan(dinamika pembangunan; kegiatan pembangunan)• tampil menjadi pioner bangsa(tampil sebagai tokoh pembangunan atau pelaku yang menjadi tumpuan bangsa)• menjadi benalu kehidupan(menjadi beban orang lain; orang yang meng gan-tungkan hidupnya kepada orang lain)• Kita sebagai tunas harapan bangsa(sebagai harapan masa depan bangsa atau sebagai pe-nerus pembangunan bangsa)• jiwa nasionalisme(jiwa yang memiliki rasa cinta kepada tanah air Indonesia) #BHJTFCBHJBOPSBOHZBOHNBTJIBXBN
LBSZBTBTUSBEJBOHHBQTFCBHBJTFTVBUVZBOHTVMJUEJQBIBNJ#BOZBLOZBQFOHHVOBBOLBUBLPOPUBTJEBOHBZBCBIBTBZBOHEJQBLBJNFOBNCBITVMJUQSPTFTQFNBIBNBOCBHJPSBOHBXBN/BNVO
EFOHBONFOHVCBIOZBBUBVNFNBSBGSBTBLBOOZBEFOHBOCBIBTBTFOEJSJNBLBQSPTFTQFNBIBNBOQVOBLBONFOKBEJNVEBI/BI
QBEBQFMBKBSBOLBMJJOJ
"OEBBLBOCFMBKBSNFNCVBUQBSBGSBTBMJTBOEBSJCFOUVLQVJTJ
MBHV
BUBVXBDBOBTujuan Belajar
&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
Berdasarkan uraian contoh parafrasa beberapa ungkapan di atas, maka penggalan pidato tersebut dapat Anda sampaikan seperti contoh berikut ini.Bagaimana pemahaman Anda setelah mendengarkan peng-galan pidato yang telah diparafrasakan? Adakah perbedaan isi pidato tersebut?Selain itu, parafrasa pun dapat diterapkan dalam menyam-paikan bahasa puisi yang pada dan konotatif menjadi bahasa prosa yang lugas. Parafrasa adalah mengungkapkan kembali suatu penuturan dari suatu bentuk bahasa menjadi bentuk bahasa lain, tanpa mengubah makna atau isi yang terkandung dalam bentuk aslinya. Misalnya, mengubah bentuk puisi menjadi prosa. Parafrasa adalah penguraian kembali suatu teks (karangan) dalam bentuk (susunan kata-kata) yang lain, dengan maksud agar dapat mempelajari makna yang tersembunyi. Anda mempunyai kebebasan dalam memilih kata dan menyusun kalimat dengan gaya dan struktur Anda sendiri agar isi atau maksud dalam teks dapat dipahami dengan baik. Hal yang sangat perlu dicermati apabila akan membuat parafrasa adalah kata-kata kunci, ide pokok, dan ungkapan yang terdapat dalam teks.Teknik atau langkah-langkah memparafrasakan karangan (paragraf) dapat diuraikan seperti berikut ini.1. Membaca dengan cermat, satu atau dua kali atau beberapa kali karangan (paragraf) yang akan dialihbentukkan, supaya memahami makna umum atau isinya.2. Meneliti dan memahami hubungan kata (kata kunci), kelompok kata yang satu dengan kelompok kata yang lainnya; kalimat satu dengan kalimat yang lainnya.Saudara-saudara yang saya banggakan,Di tengah-tengah kegiatan pembangunan sumber daya manusia, kita selayaknya tampil menjadi tokoh pembangunan bangsa yang tidak selalu menjadi beban kehidupan bagi orang lain. Kita sebagai generasi penerus bangsa harus mampu memupuk jiwa yang mencintai tanah air Indonesia pada diri kita agar menjelma menjadi bagian masyarakat Indonesia yang menjadi kebanggaan orang tua dan bangsa kita.Oleh karena itu, sejak sekarang kita harus sudah mem-persiapkan diri dengan cara tidak berdiam diri saja. Tugas utama kita yang dibebankan orang tua dan bangsa adalah belajar.5BIVLBI"OEB %BMBNCFSLPNVOJLBTJ
LJUBTFSJOHNFOFNVLBOLFBOFLBBODBSBQFOHVOHLBQBOJOGPSNBTJ)BMJOJEJQFOHBSVIJPMFIHBZBEBODBSBQFOZBNQBJBOJOGPSNBTJPMFIQFOHHVOBCBIBTB"EBJOGPSNBTJZBOHEBQBUEJDFSOBEBOEJQBIBNJTFDBSBMBOHTVOHPMFIQFOFSJNBJOGPSNBTJ
UFUBQJBEBQVMBJOGPSNBTJZBOHUFSTBNBSCBILBOTVMJUVOUVLEJQBIBNJ4BMBITBUVDBSBBHBSQFNBIBNBOUFSIBEBQJOGPSNBTJZBOHEJUFSJNBUJOHHJ
EJMBLVLBOEFOHBODBSBNFOZVTVOQBSBGSBTFSumber: www.mysim-plebiz.com, "QSJM
Kreativitas515BIVLBI"OEB 1FOZVTVOBOQBSB-GSBTBQBEBEBTBSOZBNJSJQEFOHBONFOZVTVOTJNQVMBOBUBVSBOHLVNBO
ZBLOJNF-OZBKJLBOIBMIBMZBOHEJBOH-HBQQFOUJOHEBMBNLFNBTBOCBIBTBZBOHMFCJITJOHLBU+BEJ
QBSBGSBTBNFSVQBLBOQFOHVOHLBQBOLFNCBMJJOGPSNBTJEFOHBOTJOHLBUZBOHCFSJTJLBUBLBUBLVODJ
JEFQPLPL
BUBVVOHLBQBOSumber:www.bahasa-sastra.net.id, "QSJM3. Mencatat kata atau ungkapan yang kurang jelas, kemu-dian mencari keterangan dalam kamus. Dalam hal ini bukan mencari sinonimnya melainkan untuk mengetahui maknanya. Selain makna dan isinya, nada dan suasana penuturan aslinya juga perlu diperhatikan. Bentuk bahasa-nya (kalimatnya) boleh diubah semuanya, tetapi nada dan suasana penuturannya hendaknya jangan berubah.Setelah makna dan isinya dapat dipahami dengan baik, carilah bentuk yang layak untuk menggantikannya, tetapi tetap memerhatikan hubungan antara kata dan kalimat yang satu dengan kata atau kalimat yang lain, agar tidak keluar dari teks aslinya. Salah seorang teman Anda akan membacakan puisi berikut. Catatlah karakteristik dan nilai-nilai yang dikandungnya.Sebuah Lirik Matamu -JSJLNBUBNV
LFLBTJI"EBMBILJMBUBOIBMJMJOUBS:BOHNFSPCPILBOHVOVOHFT%BONFODBJSLBOOZBNFOKBEJ-BVUBO3JOEVNFNFOKBSBLBOLV1BEBTFMXBLUVZBOHTFNQJU)JOHHBTFTBL
NFNCJSV
QFDBI.FOKBEJQVJOHQVJOHLBUB
LVQVOHVU,VSBOHLBJOZBLFNCBMJEFOHBOUBOHJT,JOJBLVCFSTBNBDJOUB5FSUBUJI
NFSJOUJIJOKBLJBTQBMQBOBT:BOHNFMFMFIPMFILPCBSBOBTNBSB%BSJKBOUVOHZBOHUFSVTCFSEFOZVU.FOHBCBSLBOLJTBITFPSBOHNVTBàS5FSTFTBUEJCFMBOUBSB4VOHHVI
CFUBQBNFOZBLJULBONFODJOUBJNV,FMBLLFNBUJBOLVBLBOEJXBSUBLBO,BSFOBTFCVBIUJLBNBOMJSJLNBUBNV%JEBEBLV"HOFT1VQVU$IJOUBNJ5BTJLNBMBZB
%FTFNCFSSumberCybersastraBerdasarkan puisi remaja tersebut, tampak bahwa diksinya menggunakan kata-kata yang biasa digunakan para remaja, misalnya yang bernuansa cinta, kekasih, asmara, rindu, tangis, dan sebagainya. Berdasarkan isinya, puisi tersebut tidak lepas
&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
Bayang-bayang,BSZB)BOJ8JEZBTBSJ"QBZBOHLBVEFOHBSEBSJTVBSBIVKBOZBOHNFOEFTBIJUV ,FQJMVBO,FIFOJOHBO,FTVOZJBO,FSFTBIBO%JCBMJLLFQJMVBOLVTFCVUOBNBNV%JCBMJLLFIFOJOHBOLVMJIBUCBZBOHBONV%JCBMJLLFTVOZJBOLVUJUJQSJOEVLV%JCBMJLLFSFTBIBONFOZFTBLLBOEBEBLV,VUFSQBCBZBOHBONV/BNVONFOKBVI,VUJUJQSJOEVLV/BNVOMVMVITZBUBOXBKBINVNFOKFMNB%JDFMBISJOEVZBOHCFSEFSBJ3JOEVZBOHNFOHFQBM
NFOHHVNQBM3JOEVZBOHNFOHFOUBM
UFSQFOUBM#FSTBNBEFTBIIVKBOKJXBLVCFSTBNBNVdari dunia remaja, yakni dunia cinta. Selain itu, puisi remaja pada umumnya berisi ungkapan perasaan pribadi atau curahan perasaannya sendiri. Oleh karena itu, wajar apabila puisi tersebut sangat emosional. Mari, kita bandingkan dengan puisi remaja lainnya berikut ini.Di samping berbicara tentang cinta, puisi remaja pun mengandung nilai-nilai kehidupan lain yang dapat Anda manfaatkan. Remaja mempunyai dunia yang apabila diter-jemahkan akan mempunyai tanggapan yang berbeda-beda. Perbedaan tersebut merupakan kekayaan sebuah puisi. Oleh karena itu, agar perbedaan tersebut menjadi sebuah kekayaan intelektual, maka perlu adanya jalinan komunikasi. Salah satu cara agar terjalin sebuah komunikasi, yakni dengan memarafrasakan puisi. Dengan parafrasa, kalian akan mudah menerima dan mengomunikasikan pemahaman terhadap puisi. Dengan demikian, ubahlah puisi tersebut dengan meng-gunakan kata-kata Anda sendiri. Apabila isi puisi tersebut telah terkomunikasikan melalui kata-kata Anda sendiri, pada dasarnya Anda telah mampu menyusun parafrasa. Perhatikan contoh parafrasa berikut.Sumber Kakilangit Sastra Pelajar, 5BIVO
Kreativitas53Puisi mengandung makna kalimat yang padat. Karena itu, puisi menggunakan majas, peribahasa, atau ungkapan untuk mengomunikasikan isinya. 1. MajasMajas merupakan cara melukiskan sesuatu dengan jalan menyamakan dengan sesuatu yang lain; kiasan; gaya bahasa. Puisi pada umumnya menggunakan berbagai majas. Perhatikan beberapa contoh majas yang terdapat pada puisi di atas.Kalimat dalam PuisiNama -JSJLNBUBNV
LFLBTJI"EBMBILJMBUBOIBMJMJOUBS5BUBQBONBUBNVLFLBTJIJCBSBULJMBUBOIBMJMJOUBS NFOVOKVLLBOLFEBITZBUBO
:BOHNFSPCPILBOHVOVOHFT%BONFODBJSLBOOZBNFOKBEJ-BVUBOZBOHNBNQVNFSPCPILBOHVOVOHFTEBONFO-DBJSLBOHVOVOHFTUFSTFCVUNFOKBEJMBVUBO3JOEVNFNFOKBSBLBOLV"LVTBOHBUNFSJOEVLBONVTabel 3.2Larik Puisi dan ParafrasaKalimatJenis Majas Pembuktian-JSJLNBUBNV
LFLBTJI"EBMBILJMBUBOIBMJMJOUBS:BOHNFSPCPILBOHVOVOHFT%BONFODBJSLBOOZBNFOKBEJ-BVUBO)JQFSCPMB"EBLBIMJSJLBONBUBTFTFPSBOHJCBSBULJMBUBOIBMJMJOUBS +BXBCBOOZBUFOUVUJEBL5FUBQJ
JUVMBINBKBTIJQSCPMBZBOHNFMFCJIMFCJI-LBOTFTVBUVBHBSUFSBTBOBEBLPOPUBUJGOZB1BEBTFMXBLUVZBOHTFNQJU.FUBGPSB.BKBTJOJNFOHHVOBLBOQFMBNCBOHBOVOUVLNFMVLJT-LBOTFTVBUV1BEBQFOHHBMBOUFSTFCVU
NFUBGPSBOZBBEBMBITFMXBLUVZBOHTFNQJU3JOEVZBOHNFOHFQBM
NFOH-HVNQBM3JOEVZBOHNFOHFOUBM
UFS-QFOUBM#FSTBNBEFTBIIVKBOKJXBLVCFSTBNBNV1FSTPOJàLBTJ.BKBTJOJNFSVQBLBONB-KBTZBOHNFOHHBNCBSLBOCFOEBNBUJTFPMBIPMBIIJEVQ5FSEBQBUQFSJMBLVZBOHCJBTBEJMBLVLBONBOVTJBBUBVNBLIMVLIJEVQQBEBCFOEBCFOEBNBUJTabel 3.3Penggunaan Majas dalam Larik Puisi
54&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
1. Cobalah Anda memarafrasakan beberapa paragraf berikut ini.4BMBI TBUV ZBOH UJEBL FOBL EJ OFHFSJ JOJNFOKBEJ QFUBOJ QBEJ 5JEBL FOBL LBSFOB OBTJCTBOHBUCFSHBOUVOHQBEBEVBLFLVBTBBOCFTBS,FLVBTBBOCFTBSQFSUBNBBEBMBILFLVBTBBOOFHBSB,FLVBTBBOJOJTBOHBUBCTUSBLCBHJQFUBOJQBEJ 1PTJTJOZB QVO TBOHBU KBVI EJ BUBT
OBNVOLPOLSFU TBOHBU NFOFOUVLBO OBTJCOZB 4FCBCQBSB QFUBOJ QBEJ QBEB EBTBSOZB UJEBL NFNJMJLJLFCFCBTBOVOUVLNFOFOUVLBOIBSHBLPNPEJUBTZBOH EJIBTJMLBO )BM ZBOH NFOFOUVLBO IBSHBHBCBIEBOCFSBTBEBMBIQFNFSJOUBI.FLBOJTNFQBTBSUFSQJNQJOJOJTBOHBULVBUQBEB[BNBO0SEF#BSVIJOHHBTFLBSBOHUFUBQEJQFSUBIBOLBO,BSFOBTFMBMVCFSHBOUVOHQBEBQFNFSJOUBI
LFOBJLBO IBSHB HBCBI EBO CFSBT EBSJ QFUBOJNFNBOH EJUFOUVLBO PMFI JOHBUBO QFNFSJOUBI,BMBVQFNFSJOUBIJOHBU
IBSHBOZBNVMBJEJQJLJSLBO )BTJM QFNJLJSBO JUV CFMVN UFOUV IBSHBCFSBTEBOHBCBIEJOBJLLBO,BMBVUJEBLJOHBU
ZBIBSHBMBNBZBOHCFSMBLV"LJCBUOZB
TFLBMJQVOIBSHBIBSHB LPNPEJUBT MBJOOZB OBJL EBO IJEVQQFUBOJ LJBO UFSUFLBO
CFMVN UFOUV QFNFSJOUBIBLBONFOBJLLBOIBSHBHBCBIEBOCFSBT%BSJ TVEVU JOHBUBO JUV
TVEBI EVB UBIVOQFNFSJOUBIUJEBLNFOBJLLBOIBSHBHBCBI1BEBUBIVOQFNFSJOUBIMVQBTBNBTFLBMJVOUVLNFOBJLLBOOZB5FSBLIJSIBSHBHBCBIEJUFUBQLBOQBEBEBOCBSVOBJLMBHJBLIJS.BSFU/BNVO
CVLBOMFCJICBJLUFSMBNCBUEBSJQBEBUJEBLTBNBTFLBMJ0MFILBSFOBJUV
LFOBJLBOIBSHBHBCBILFSJOHQBOFO
NFOKBEJ3Q
QFS LH UFOUV TBOHBU NFOHHFNCJSBLBO QFUBOJQBEJ +VHB NFOHHFNCJSBLBO LJUB TFNVB LBSFOBQFNFSJOUBIJOHBULFNCBMJOBTJCSBLZBUOZBZBOHTFOBOUJBTBCFSHVNVMEJTBXBIVOUVLNFNFOVIJLFCVUVIBO QPLPL LJUB BLBO CFSBT #VLBOLBITFMBNB JOJ QFNFSJOUBI TFSJOH NFOHBNCJM KBMBOHBNQBOH
ZBJUVNFOHJNQPSCFSBT
ZBOHCFSBSUJMFCJINFOHHFNCJSBLBOQFUBOJQBEJOFHBSBMBJO )BSHB CFSBT UFMBI EJOBJLBO
CVLBO CFSBSUJQFNFSJOUBIUFMBINFOZFMBNBULBOOBTJCQFUBOJEJOFHFSJTFOEJSJ4FCBC
NBTJIBEBTBUVLFLVBTBBOTernyata Pemerintah Masih Ingat PetaniLatihan Pemahaman2. PeribahasaPeribahasa merupakan kelompok kata atau kalimat yang tetap susunannya dan biasanya mengisahkan maksud tertentu. Ungkapan atau kalimat-kalimat ringkas, padat, yang berisi per-bandingan, perumpamaan, nasihat, prinsip hidup, atau aturan tingkah laku. Berikut adalah contoh peribahasa.a. Tiada gading yang tak retakb. Sekali mendayung dua tiga buah pulau terlampauic. Sambil menyelam minum air3. UngkapanGabungan kata yang maknanya tidak sama dengan kata-kata pembentuknya. Biasanya dibentuk oleh dua atau tiga kata.Berikut adalah contoh ungkapan. a. besar kepalab. panjang tanganc. lintah darat
Kreativitas55MBHJZBOHTBOHBUEFLBUEFOHBOLFIJEVQBOQFUBOJQBEJ
ZBOHTFHFSBNFNBOGBBULBOLFOBJLBOIBSHBHBCBIJUVEBONFODFLJLQFUBOJQBEJMFCJILFODBOH,FLVBTBBOJUVBEBMBILFLVBTBBOFLPOPNJ#VLBOLFLVTBBOQPMJUJLEJUJOHLBUEFTB
BQBMBHJEJUJOHLBUOFHBSB/BNBOZBMJOUBIEBSBUSumber : Media Indonesia, 4FMBTB
"QSJM2. Parafrasakan pula nyanyian berikut dengan kata-kata Anda sendiri secara lisan..BMBNJOJLVTFOEJSJUBLBEBZBOHNFOFNBOJ4FQFSUJNBMBNNBMBNZBOHTVEBITVEBI)BUJJOJTFMBMVTFQJUBLBEBZBOHNFOHIJBTJ4FQFSUJDJOUBJOJZBOHTFMBMVQVQVT5VIBOLJSJNLBOMBIBLV,FLBTJIZBOHCBJLIBUJ:BOHNFODJOUBJBLV"QBBEBOZBSumber :"Munajat Cinta", The Rock (Ahmad Dhani)3. Cobalah parafrasakan secara lisan kata dan kelompok kata yang ditulis berikut.a. Kehidupan manusia dan keturunannya merupakan titik balik yang mewarnai dunia yang fana ini.b. Profesionalisme yang tinggi akan memudahkan manajemen perusahaan dalam memutuskan kebijakan perusahaan.c. Watak manusia yang memiliki egoisme tinggi, selalu diingatkan Allah agar selalu memelihara habluminannas sehingga tercipta harmonisasi kehidupan yang seimbang sehingga tidak menimbulkan kerugian bagi orang lain apalagi terjadi permusuhan dan pertumpahan darah.d. Ibu pertiwi sedang bersusah hati melihat anak-anaknya selalu berebut kekuasaan.e. Duka lara yang mengkristal dalam hatinya tidak pernah pupus sekalipun.
56&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
4FCBHJBOEBSJ"OEBNVOHLJOQFSOBINFOHBMBNJLFCJOHVOHBOLFUJLBNFOEBQBULBOQFSJOUBIEBSJHVSVBUBVBUBTBO"OEB
CVLBO /BI
TFUFMBINFOHVBTBJQFMBKBSBOJOJ
"OEBUJEBLBLBONFOHBMBNJLFKBEJBOTFSVQB LBSFOB"OEB TVEBI NFOHVBTBJ DBSB NFNBIBNJ QFSJOUBI LFSKB EBO DBSB NFNCVBU QSPTFEVSLFSKB%FOHBOQFNBIBNBOZBOHUFMBIEJLVBTBJUFSTFCVU
"OEBUJEBLBLBOLFCJOHVOHBOBUBVLFTVMJUBOVOUVLNFMBLTBOBLBOTFUJBQQFSJOUBIZBOH"OEBUFSJNB4FMBJOJUV
"OEBKVHBBLBOMFCJINBIJSVOUVLNFOFNVLBONBLOBZBOHUFSTFNCVOZJEBMBNTFCVBIQVJTJBUBVQSPTBLBSFOB"OEBTVEBINFOHVBTBJDBSBNFNCVBUQBSBGSBTBRefleksiIntisari Pelajaran 3r 4VSBUQFSJOUBIBEBMBITVSBUZBOHEJLFMVBSLBOPMFITVBUVJOTUBOTJBUBVQJIBLZBOHMFCJISFOEBIVOUVLNFMBLVLBOTFTVBUVBUBVUJEBLTFTVBJEFOHBOZBOHUFSUVMJTEBMBNTVSBUQFSJOUBIr .FNP BUBV NFNPSBOEVN NFSVQBLBO TVSBU ZBOH EJHVOBLBO TFDBSB JOUFSO EBMBN TVBUV VOJULFSKB MFNCBHB
CFSVQBTVSBUEBSJBUBTBO QJNQJOBO
LFQBEBCBXBIBOBUBVBOUBSQFKBCBUEBMBNTVBUVVOJULFSKBr 5VKVBO QFOZVTVOBO QSPTFEVS LFSKB BEBMBI BHBS QFMBLTBOBBO JTJQFSJOUBI EBQBU UFSMBLTBOB EBOUFSTVTVOEFOHBOTJTUFNBUJTr 1BSBGSBTBBEBMBINFOHVOHLBQLBOLFNCBMJTVBUVQFOVUVSBOEBSJTVBUVCFOUVLCBIBTBNFOKBEJCFOUVL CBIBTB MBJO UBOQB NFOHVCBI NBLOB BUBV JTJ ZBOH UFSLBOEVOH EBMBN CFOUVL BTMJOZBNBLTVEEBSJQBSBGSBTBEJBOUBSBOZBVOUVLNFNQFMBKBSJNBLOBZBOHUFSTFNCVOZJ
Kreativitas57Bangkitnya Kata "Busuk"0MFI4VEKPLPPerhatikan dan pahami wacana dan sajak berikut.#FSKBNKBN QVMVIBO PSBOH NFNCJDBSBLBO VKBSBOpolitisi busuk EJ 3BEJP &MTIJOUB.VMBJ UFOHBI NBMBN IJOHHB QVLVM MJNB QBHJ%FOHBOTFOEJSJOZBNFSFLBCVLBOLBVNNVEBMBHJ
ZBOHTVEBIMFMBQEJSBOKBOH
BUBVNVOHLJOMBHJQFTUBNJSBT1FNJOBU EJTLVTJ JOUFSBLUJG SBNBJ JOJUFOUV CBOZBL EJ /VTBOUBSB LJUB 4FNVB JLVUtirakatan,CFHJUVLBIJTUJMBIOZBEVMVEJLBMBOHBO+BXB ,BUB PSBOH TFLBSBOH CFSHBEBOH BUBVCFSHBEBOH"SUJtirakan TFCFUVLOZBhCFSUBSBL
TBNCJMNFOZFQJ TFPSBOH EJSJh -BNBMBNB NBTVLMBINBLOBZBOHCPMFIEJLBUBCFSUFOUBOHBO
ZBLOJjagongan lek-lekan. *OJ TVEBI NFOZFQJ BUBVCFSUBSBL MBHJJagongan JUV UFSCFLBCFLB
CFSBNBIUBNBI
CFSHVSBV SJB BOUBSB TFLVNQVMBO PSBOH ZBOH EVEVLEVEVL EJ BUBTUJLBS
MFOHLBQ EFOHBO LPQJ UVCSVL
SPLPLLMPUPL
EBO DBNJLBO SFOZBILek-lekan JUVZB NBUB NFMFL UFSVT
BMJBT UJEBL UJEVS MFXBUUFOHBINBMBN"TBMNVMBOZBNVOHLJOLBSFOBLFCJBTBBO CFSTBNBTBNB LFUJLB NFOEFOHBSLBOTJBSBOXBZBOHEJSBEJP
UJBQNBMBN.JOHHVNVMBJQVLVMTFQVMVIIJOHHBTIVCVI#FCFSBQB QFOEFOHBS &MTIJOUB NFSBTBLBUBbusuk JUV UFSMBMV NFOHIJOB "EB ZBOHNFOHVTVMLBOTFCVUBObejat,OBNVOTBNCVUBOUJEBLBEB,FCBOZBLBOSVQBOZBTFUVKVEFOHBOJTUJMBI ZBOH TFDFQBU LJMBU TVEBI UFSTJBS JUV.BMBIBEBCFCFSBQBJCVZBOHEFOHBOTBOUVOCFSLBUB
4BZB TFOBOH EFOHBO LBUBbusuk JOJ)FSBOKVHBTBZB/BNVO
QFSLBSBJOJTFLBSBOHNVEBI EJUFSBOHLBO ,BUBbusuk NBNQV NFOZFSHBQ CJCJS CBOHTB IBOZB LBSFOB TFNVBQFXBSUB OBTJPOBM NFOZFCBS TVBUV EFNPpolitisi busuk EJ +BLBSUB 4FBOEBJOZB EFNP JOJDVNB EJ .BEJVO
NJTBMOZB
CBVOZB CBLBM UJEBLUFSDJVN%J4FNBSBOH
QBEBUBOHHBM+BOVBSJZBOHMBMV
BEB TFSBUVTBO QFNVEJ CFSKJMCBC NFOVMJT1PMJUJLVT IJUBN QBEB LFSUBT QBNQBOH ZBOHMFCBS /BNVO
QJUB ZBOH NFOHFCBU LFQBMBNFSFLB CFSUVMJTLBO 1PMJUJTJ #VTVL *OJ KVHBNFOHIFSBOLBO TFCBC SBLZBU LJUB TVEBI MBNUJEBLUBIVMBHJLBUBQPMJUJLVT4BSKBOBTBKBTFMBMVCFSVKBSseorang politisi.:BI
LBNVTCBIBTBLJUBQVOTVEBICJOHVOHNFOHFOBJCFEBOZB5JEBL EFNJLJBO IBMOZB EJ KBNBO 4VLBSOPTFCBC#VOH,BSOPJUVBIMJCBIBTBZBOHTBOHBUHFNBS NFNCFSJ QFOEJEJLBO QPMJUJL LFQBEBSBLZBUmUFSNBTVL CBIBTB QPMJUJL EBMBN CFOUVLUVMJTBONBVQVOQJEBUP,BMBVEJQJLJS
LPLUJEBLBEBMBHJZBQSFTJEFOEBONFOUFSJZBOHTFQFSUJ#VOH ,BSOP JOJ5FSJOHBU LJUB BLBO QFOEJEJLBOQPMJUJLNJOHHVBOPMFICFMJBVEJJTUBOB:PHZBLBSUBTFMBNB UBIVO EBO *TUBOB TFMBMVQFOVISBLZBUZBOHJOHJOCFMBKBS+BEJ
TFLBSBOHEJTPEPSLBOCFCFSBQBLBUBZBOH EJBOHHBQ TBNB UFMBIbusuk, bejat, dan hitam..BSJLJUBQFSJLTBEVMVLBUBCFKBUJUV
ZBOHLFCFUVMBOTBKBUJEBLEJUJVQTFCBHBJLBUBQBOBT"QB BSUJOZB .FOVSVU LBNVT5FFVX Kamus Indonesia Belanda) UFSCJUBO
bejat JUV'waardeloos, knudde, snert, bedorven, corrupt, immoreel'. Waardeloos JUV hUJEBL CFSIBSHB
UBLCFSHVOB
HPNCBM
dobol
konyohKnudde JUVhPSBOH BUBV TFTVBUV ZBOH HBHBM UPUBMhSnertJUV hTBNQBIh
EBO hTFHBMBOZB ZBOH SFCFLhBedroven? *OJ EJB hCVTVLhCorrupt UFOUV TBKBhLPSVQh-BMV
Immorel? :B
JOJMBIZBOHCJBTBLJUBLatihan Pemahaman Pelajaran 3
&GFLUJGEBO"QMJLBUJG#FSCBIBTB*OEPOFTJBVOUVL5JOHLBU.BEJB ,FMBT9*
BSUJLBOhCFKBUh.FNBOH
EBIVMVbejat JUVIBOZBNFOZBUBLBOLFBEBBOCFOEBZBOHSVTBLCFSBU
CPCSPL
SJOHTFL
SFNVL 4FLBSBOH
TFHBMBOZBCJTBCFKBUBusuk JUV BQB .FOVSVU LBNVT 5FFVX
BOUBSBMBJOcorrupt%BOcorruptJOJTFCFUVMOZBBQB ,BMBVNFMJIBULBNVTAmerican HerritageEJ TBOB BOUBSB MBJO UFSUVMJTdecaying, putridh/BI
decaying JUV NFOKBEJ CVTVL EBOputrid UBLMBJOUBLCVLBOCVTVLCBOHBS:B
NFNBOHNBTJI BEB NBLOBNBLOB MBJO ZBOH TFNVBCVSVL ,BMBV CFHJOJ
BQBLBI CVTVL JUV MFCJINFOHIJOBEBSJLPSVQ $FXFLDFXFL CFSKJMCBC EJ 4FNBSBOHJUVTFNQBUNFNCVBULFQBMBTBZBQVTJOHKVHB5VMJTBO CFTBS ZBOH NFSFLB LFCBTLFCBTLBOJUVBOUBSBMBJO
1PMJUJLVT)JUBN:JJIIjijay8BEVIBQBJUVjijay "QBLBINBLTVEOZBKJKJL 4BZBOH
LBMJBO NBJO EJ 4FNBSBOH 4FBOEBJOZBEJ+BLBSUB
OBTJCLBUBJOJCBLBMHFNFSMBQBOSumber:111 Kolom Bahasa Kompas,5BIVOSonet, 1"OEJ
QFOHBNFO"LVNFOZBOZJVOUVLNVLBUBNV"LVEJBN
NFOEFOHBSLBOHFSJNJTZBOHCFSEFSBJMBMVCBHBJCFOBOHUFSVSBJEBSJMBOHJUZBOHEBMBNBEBLBILBVTBLTJLBOBLVNFOEFOHBSLBONV "LVEJBN
NFOEFOHBSEBOUJEBLNFOEFOHBSTVBSBNVCJBSBLVNFOZBOZJIBOZBVOUVLNV
LBUBNV"LVEJBN
NVOHLJOHFSJNJTCFSHFUBSCBHBJUJSBJXBSOBXBSOJIBOZBVOUVLLV"QBLBILBVZBLJOBLVCJTBNFOZBLTJLBONBIBTVOZJZBOHNFOJUJCVUJSCVUJSHFSJNJT
BQBLBIZBOHLBVJOHJOLBOEBSJLVZBOHCFSUBIBOBHBSUBLBEBTFCVUJSQVOEBSJNBUBNFOJUJT "LVNFOZBOZJVOUVLNV
TFMBMV
LBUBNV(JMB
LBVUVTVLLBOKVHBTFOZBQTFOBSJUVLBSZB4BQBSEJ%KPLP%BNPOPSumber100 Puisi Indonesia Terbaik 20081. Buatlah parafrasa lisan dari wacana dan sajak tersebut.2. Temukanlah majas, peribahasa, dan ungkapan yang terdapat dalam wacana dan sajak tersebut.3. Carilah beberapa surat keputusan atau surat perintah di berbagai media massa, kemudian lakukanlah hal-hal berikut.a. Indentifikasi pokok surat perintah tersebut. b. Rencanakanlah sebuah tindak lanjut berdasarkan surat perintah tersebut.c. Buatlah bagan atau prosedur kerja berdasarkan surat perintah tersebut.
Latihan Pemahaman Pelajaran 1–359Pilihlah jawaban yang paling tepat. Bacalah wacana berikut dengan saksama. Wacana ini digunakan untuk soal no. 1, 2, dan 3.Latihan Pemahaman Pelajaran 1–3Siapkan tujuh hingga delapan digit fulus jika ingin memasukkan sang buah hati ke sekolah swasta favorit. Bahkan, di tingkatan Taman Kanak-kanak (TK) sekalipun. Dalam laporan citizen journalismnya, Harry Syahrial mengungkap: ia mesti merogoh kocek hingga Rp5,5 juta ketika mendaftarkan putranya ke TK Labschool Rawamangun Jakarta, (periode tahun 2001–2003). Tujuh tahun kemudian, tulis Harry, biayanya sudah meroket nyaris dua kali lipat: 9 juta rupiah.Harry, yang juga berminat mendaftarkan anaknya ke SMP favorit, sempat mengantongi data fantastisnya biaya masuk SMP Kanisius Jakarta yang mematok tarif di atas 30 juta rupiah (periode 2008-2009). Pada waktu yang sama, SMP Labschool Rawamangun Jakarta memungut ongkos PSB hingga 16,7 juta rupiah.1. Berdasarkan wacana tersebut, kesimpulan yang dapat Anda ambil adalah....a. Biaya masuk ke sekolah swasta sangat-lah mahal.b. Fasilitas komplet ditawarkan sekolah swasta.c. Golongan menengah ke bawah sulit mendaftar ke sekolah swasta.d. Butuh uang jutaan untuk dapat me-masukkan anak Anda ke sekolah swasta.e. Sekolah swasta menjamin mutu pen-didikan seluruh siswanya.2. Dalam wacana tersebut, siapa yang meng-ungkapkan bahwa ongkos masuk sekolah swasta sangat fantastis?a. SMP Labschool Rawamangunb. SD Al-Azhar3. Jika wacana di atas Anda ubah ke dalam bentuk grafik, ongkos masuk termahal ke sekolah swasta dipegang oleh....a. TK Labschool Rawamangun Jakartab. SMP Al Izhar Pondok Labu, Jakarta Selatanc. SD Al Izhard. SMP Kanisius Jakartae. SD Al Izhar dan SMP Kanisius Jakarta4. Kebudayaan yang maju dapat dikembangkan sekaligus dapat diturunkan kepada generasi-generasi mendatang melalui bangsa. Segala ssuatu yang berada di sekitar manusia, dapat c. SMP Al Izhard. SMP Kanisiuse. Harry SyahrialNominal yang juga tak kalah gemuknya di patok SMP Al Izhar Pondok Labu, Jakarta Selatan. Sekolah mentereng ini menyaratkan uang pangkal sebesar 27,5 juta rupiah bagi siswa anyar, berikut iuran sekolah sebesar Rp1.015.000,00 per bulan. Tarif sedikit lebih murah diberlakukan bagi siswa jebolan SD Al Izhar, yakni 23 juta rupiah, plus iuran sekolah 915 ribu rupiah.Wajar jika sekolah ini memasang harga hingga delapan digit. Fasilitasnya komplet. Ruang kelas diperlengkapi komputer dengan akses internet full. Tersedia pula laboratorium: biologi, fisika, elektronika, komputer, hingga tata boga. Ada juga ruang teater kecil, ruang serbaguna, ruang multimedia, stadion olahraga, kebun percobaan hingga bus untuk kegiatan sekolah. Perguruan ini juga memfasilitasi staf pengajarnya untuk melanjutkan studi S-2 dan S-3. Sumber: www.republika.co.id, 17 April 2008Fantastis, Ongkos Masuk Sekolah Swasta
60Efektif dan Aplikatif Berbahasa Indonesia untuk Tingkat Madia (Kelas XI)diungkapkan kembali dengan bahasa pula. Memang bahasa adalah alat komunikasi yang penting, efektif dan efisien.Simpulan paragraf tersebut adalah ....a. Semua bidang (ilmu) dan manusia me-merlukan bahasa sebagai alat ko mu-nikasi. b. Bahasa merupakan alat komunikasi.c. Komunikasi sangat dibutuhkan oleh manusia. d. Manusia dan budaya perlu bahasa. e. Kebudayaan memerlukan bahasa. 5. Berikut ini jenis perintah yang tidak mem-punyai unsur implisit, kecuali ....a. Bapak harus menyerahkan laporan kerja rutin bulanan setiap minggu keempat.b. Tolong tempelkan program kerja di papan pengumuman.c. Belilah perlatan kantor secepatnya agar pekerjaan kita cepat selesai.d. Buanglah sampah ini pada tempat yang jauh dari rumah.e. Susunlah proposal untuk kegiatan bulan depan.6. Berikut ini perintah lisan yang diungkapkan dan tidak mempunyai perintah secara im-plisit adalah ....a. Hari ini semua pegawai bekerja sampai pukul 17.00 karena ada pekerjaan yang harus segera diselesaikan. b. Setiap hari Senin semua karyawan wajib mengikuti upacara mulai pukul 07.00.c. Siapkan laporan pekerjaan dalam bentuk administrasi, selama kurun waktu satu minggu, hari ini akan ada pemeriksaan.d. Pada saat mengikuti upacara, seluruh pegawai wajib mengenakan seragam perusahaan dengan label lengkap.e. Tolong buatkan laporan keuangan.7. Anda mendapat perintah lisan dari atasan sebagai berikut. Anda dipercaya menjadi ketua pelaksana kegiatan bhakti sosial di masyarakat.Rumusan butir perintah tersebut di anta-ranya tercantum berikut ini, kecuali ....a. Menentukan personil panitia, kemudian menyusunnya berdasarkan jabatan b. Menyusun proposal (rencana) kegiatanc. Menyurvei lokasi dan mencari informasi satus sosial masyarakat di lokasi kegiatand. Mengonsultasikan rencana yang telah disusun kepada pemberi perintahe. Menyusun laporan kegiatan8. Manakah perintah lisan berikut ini yang tidak memerlukan waktu yang lama dan tanpa harus melengkapi administrasi?a. Cobalah susun organigram kelas. Di-tunggu oleh Bapak.b. Buatlah susunan panitia untuk kegiatan kemah bakti pramuka. c. Tolong buat surat undangan untuk pem-beritahuan rapat. d. Beri tahu kepada seluruh karyawan. Hari ini pertemuan pukul 10.00.e. Kita akan melaksanakan Hari Ulang Tahun yang ke-32, cobalah Anda buat rencana Acara. 9. Sekolah Anda akan melaksanakan kegiatan Pekan Olah Raga Antar Kelas (Porklas) yang akan dilaksanakan setelah tes sumatif. Sebelum melaksanakan perintah, rumusan isi perintah tercantum berikut, kecuali ....a. menentukan partai yang akan diper tan-dingkanb. menentukan hari, lamanya pertandingan c. menentukan waktu dan petugas pen-daftaran d. menentukan waktu pertandingan final e. pembatasan banyaknya pendaftar setiap kelas10. Tindakan-tindakan yang perlu dilakukan setelah menerima surat perintah, kecuali ....a. merumuskan isi perintah b. merencanakan pelaksanaan c. menyiapkan (administrasi) yang diperlukan d. berkonsultasi dengan pemberi perintah e. memberi laporan tertulis 11. Bagian-bagian berikut ini merupakan surat perintah, kecuali ....a. tanda tangan penerima perintah b. judul, nomor, nama dan jabatan penerima perintah c. isi perintah d. tanggal, bulan, tahun, cap instansi, nama dan tanda tangan pemberi perintahe. tanda tangan pemberi perintah
Latihan Pemahaman Pelajaran 1–361PT MAJU JAYAJalan Abdi Negara 12 BandungMEMONomor : 14/SP/VI/2007Kepada : (Nama Anda) Anggap Anda penerima perintahDari : DirekturHal : Pelatihan dan SeminarBandung, 1 Juni 2007 Ir. Mochammad Dzian NRP. 123456Berdasarkan dengan surat dari Kantor Dagang dan Industri Pusat Nomor: 10/Su/PK/VI2007, undangan tentang Pelatihan dan Seminar, tanggal 7 Juni s.d. 15 Juli 2007. Tempat Kantor Kadin Pusat. Saudara dipercaya untuk mengikuti acara tersebut. Segala sesuatu bicarakan dengan bendahara perusahaan dan bagian personalia.12. Bacalah perintah berupa memo berikut ini.Kalimat pertanyaan untuk memperjelas pelaksanaan perintah tersebut tercantum sebagai berikut, kecuali ....a. Pukul berapa dimulainya?b. Di manakah tempatnya?c. Berapa banyakkah peserta yang diundang?d. Berapakah bayaran saya?e. Apakah tema seminar?13. Kata-kata berikut termasuk kata asal: surat–tulis–proses–referensi–investasi –strategis–rekomendasi–prestasi– informasi –saranaJika kata-kata tersebut disusun berdasarkan alfabet, susunan yang tepat adalah....a. investasi–tulis–proses–referensi– strategis–rekomendasi–prestasi– informasi–sarana–suratb. informasi– investasi – prestasi – proses – referensi – rekomendasi – sarana – strategis – surat – tulisc. investasi –informasi– prestasi – proses – rekomendasi– referensi – sarana – strategis – surat – tulisd. informasi – investasi – prestasi – proses – rekomendasi – referensi– sarana – surat – strategis – tulise. informasi– investasi – proses prestasi – referensi – rekomendasi – sarana – surat –strategis – tulis14. Beberapa kata yang berupa kata jadian adalah ....a. dalam – referensi – kerja – informasi – lengkap b. pencari – dipertahankan – pemberi – perusahaan – jabatan c. informasi – harus –kalau – juga – dalam d. dalam – juga – harus – dan – beri e. cari – perhatian – beri – perusahaan – jamin15. Perhatikan kalimat berikut ini.1. Silakan Anda berkumpul di lapangan! 2. Marilah kita berangkat!3. Jangan membuang kertas di sini!4. Pergi sekarang!Kalimat-kalimat tersebut jika dilihat dari maksudnya, termasuk ....a. kalimat perintah b. kalimat tanya c. kalimat berita d. kalimat tunggal e. kalimat sederhana 16. Deretan kata berikut termasuk kata ulang semu, yaitu ....a. dedaunan – lelaki – reruntuhan – pepohonan b. bermain-main – ayun-ayunan – diulang-ulang c. hati-hati – paru-paru – lobi-lobi – biri-birid. paru-paru – hati-hati – bersenang-senang – terlunta-lunta e. lobi-lobi – hati-hati – paru-paru – main-main
62Efektif dan Aplikatif Berbahasa Indonesia untuk Tingkat Madia (Kelas XI)17. Deretan berikut termasuk bentuk kata, yaitu ....a. kata asal – kata jadian – kata majemuk – kata kerja b. kata asal – kata jadian – kata ulang – kata majemuk c. kata kerja – kata benda – kata sifat – kata depand. kata jadian – kata kerja – kata benda – kata sifat e. kata ulang – kata asal – kata tanya – kata sifat 18. Berikut ini deretan makna (arti) kata, yaitu ....a. leksikal – gramatikal – ungkapan – denotasi b. leksikal – gramatikal – ungkapan – konotasi c. konotasi – denotasi – leksikal – karangan d. kalimat – kata, denotasi – konotasi e. leksikal – gramatikal – denotasi – konotasi 19. Pikirannya terbang ketika melihat peristiwa yang mengerikan itu.